引领学生研读文本不能盲目求新
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1胡维中.学情分析:有效教学的起点[J].语文月刊,2015(10):25-26. 被引量：1
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2孙再宜.质疑,从小处着手[J].考试周刊,2012(81):133-134.
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3李润洲.谁的“过程与方法”[J].课程．教材．教法,2016,36(11):33-38. 被引量：8
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4翟育梅.浅谈如何细致研读文本[J].小学教学参考（语文版）,2012(1):51-51.
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5王静.研读文本——有效教学的基石[J].现代语文（中旬．教学研究）,2010(2):47-48.
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6马鸣.简述语文教学设计应注意的一些问题[J].黑龙江教育学院学报,2012,31(10):71-72. 被引量：2
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7佘远娟.浅谈“同一教材，在不同班级的备课”[J].现代教学,2008(7):121-121.
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8胡义.浅谈教师如何引导学生学会思考[J].学周刊（上旬）,2011(1):101-101. 被引量：1
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9刘宏.深入研读文本，打造高效课堂[J].读写算（教育教学研究）,2011(16):72-72.
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10何萍.如何打造小学语文高效课堂[J].科学咨询,2016,0(11):63-64.
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