思想政治课教学的“三个结合”
-
1王增茹.试谈小学数学的兴趣教学[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(5):142-142.
-
2顾琳琳.利用英语阅读资源 培养学生思维能力[J].高中生学习（师者）,2013,0(10):29-30.
-
3岑仁强.论高中化学课程对学生思维素质的培养[J].新课程研究（下旬）,2010(6):177-179.
-
4纪汉峰.用导学架起语文阅读课思维的桥梁[J].基础教育论坛,2015(11):44-45. 被引量：1
-
5曹丽华.跳动在学生手指尖上的智慧[J].考试周刊,2011(21):56-57.
-
6刘来书.创设有效问题情境,提高初中数学教学有效性[J].学周刊（中旬）,2012(8):85-85. 被引量：8
-
7李丽萍.论儿歌的审美意蕴[J].湖北经济学院学报（人文科学版）,2009(6):147-148. 被引量：1
-
8张达敏.论初中生地理思维能力的培养[J].考试周刊,2013(48):141-142. 被引量：8
-
9周梅华.巧用故事导入,增强情境效果[J].读与写（教育教学刊）,2011,8(12):172-172. 被引量：3
-
10丁乃玉.浅谈形象思维在历史教学中的运用[J].新课程（教育学术）,2010,0(6):26-26.
;
