二级引证文献6
-
1周苗苗.以情启情,更动人心——情感教学运用于小学音乐课堂的探索[J].中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(10):195-196.
-
2甘密.从小学音乐来培养学生的审美观[J].课程教育研究(学法教法研究),2017,0(34):211-211.
-
3费凌.小学音乐审美教育若干问题浅析[J].考试周刊,2017,0(46):177-177. 被引量:2
-
4杨露.小学音乐教育中的审美教育探析[J].西部素质教育,2017,3(12):180-180. 被引量:3
-
5郑芳.分析小学音乐课堂审美教育问题及情感教学的开展情况[J].北方音乐,2019,39(3):197-197. 被引量:7
-
6朱朗军.拨动情弦 让课堂流淌音韵——初中音乐情感教学的创意探索[J].学苑教育,2020(27):73-74. 被引量:1
-
1韩会丽.浅谈音乐教学中的美育[J].教育论坛,2008(3):34-34.
-
2谢立杰.新课程之情感教育[J].中国教育技术装备,2011(22):28-29. 被引量:1
-
3马丽娜.我的教育故事[J].内蒙古教育,2008(15):25-27.
-
4刘军民.让班主任成为德育工作的高手[J].祖国(教育版),2013(12):334-335. 被引量:1
-
5赵素娟.让爱洒遍每个角落[J].学苑教育,2011(2):20-20.
-
6杨谊.爱学生之我见[J].小作家选刊(教学交流)(下旬),2012(6):169-169.
-
7曾萍.让语文课堂成为情感教育的一方沃土[J].江西教育(综合版)(C),2012(5):21-21.
-
8张素杏.爱学生从“欣赏”学生的缺点开始[J].福建基础教育研究,2009(12):92-94. 被引量:1
-
9刘建堂.师爱——开启后进生心灵的钥匙[J].小学教学参考(综合版),2007(5):92-92.
-
10魏丽萍.爱在细微处[J].新课程(小学),2011(1):70-70.
;