课堂教学中创设问题情境的基本原则和途径

学生的学习是一种思维活动，思维贯穿于学习活动的始终，离开了思维，任何能力都难以形成和发展。思维是在一定的问题情境中产生的，发现问题是思维的起点，也是思维的动力。因此在课堂教学中创设一定的问题情境，通过问题来启发和引导学生的思维活动，以问题为主线来组织和调控课堂教学，就能充分调动学生学习的积极性，促进学生学习能力的提高和发展。