健康教育对首发精神分裂症患者治疗依从性的影响

目的探讨健康教育对首发精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法将100例首发精神分裂症患者随机分为两组,每组各50例。研究组在常规药物治疗的同时给予系统的健康教育;对照组仅接受常规药物治疗和一般住院须知介绍。两组分别于入院和出院时进行治疗依从性评定。结果入院时两组治疗依从性无显著性差异(x2=0．23,P>0．05),出院时两组差异有极显著性(x2=12．73,P<0．01)。结论健康教育可以有效提高患者治疗依从性,降低复发率。