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基于学生评教的课堂教学质量研究
被引量:
12
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摘要
文章以某高校为个案研究,通过SPSS实用软件对学生评教的结果数据进行统计、分析,来揭示不同课程、教师、教学单位及评价子项间在评教中的差异,同时对存在显著性的差异进行了针对性的分析,从而使学生评教在教学和管理中的功效得到更有效的发挥。
作者
陈新民
机构地区
浙江树人大学教务处
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2006年第2期129-130,共2页
Heilongjiang Researches on Higher Education
关键词
学生评教
教学质量
SPSS
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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