摘要
新世纪之初。我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国推进．2001年部分课改实验区开始实施新课程，通过四年的实验，2004年全国有15个国家新课程实验区举行了初中数学学业考试，2005年全国又有近30％学生参加了课改区的初中数学学业考试．考试评价作为教学改革的一个重要环节引起了数学教育工作者的极大关注和重视，综观课改区的初中数学学业考试试题，我们发现中考考试评价在考试目的、考试方法、考试内容上都发生了较大转交．不仅如此，课改区的考试评价在报大程度上也影响了非课改区的中考考试评价。非课改区的中考试题也在逐步渗透新课改的理念．
