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高校公共课大班教学质量审视
被引量：
32
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摘要
我国高校扩招后，公共课采用大班教学是普遍现象，但也存在着许多质量问题。本文就普遍存在的问题及原因进行了剖析，并提出了解决这些问题的建议。
作者
董耘
机构地区
山东省临沂师范学院教育科学管理系
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第2期42-43,共2页
Education and Vocation
关键词
高校公共课
大班教学
教学质量
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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教育与职业
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