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穿插花絮 整体提高
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摘要
对《中国医学史》在教学中穿插花絮(包括小故事、典故、讨论等)的作用进行了探讨,提出有目的地穿插花絮可以起到励志、明理、奠基的作用,使《中国医学史》不再是中医药学史的单科教育,而成为稳定专业思想、提高学生素质的综合性教育。
作者
刘琼
机构地区
湖北中医学院
出处
《中医药学刊》
2006年第2期348-349,共2页
Study Journal of Traditional Chinese Medicine
关键词
中国医学史
教学方法
探讨
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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