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博洛尼亚进程和一体化理论:集中和自治

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摘要 欧洲高等教育一体化的趋势 欧洲高等教育一体化的过程是发生在欧盟的正式范围之外,而博洛尼亚宣言(1999)明确地指出高等教育一体化的目标通过“诸国政府合作”达到。诸国政府的解释似乎是一个好的开端,但这就意味着其他解释性的框架是行不通的吗?记住Rosamund的“主权谈论”有一个参与者涉及认为它不管是否有理,由于这样的推理“模仿了这个国家将其自身行为合理化的词汇”。换句话说,博洛尼亚宣言中清楚地提到作为达到一体化手段的诸国政府合作,可能与其说是反映过程的实际的(根本的?)推动者,不如说感觉是在演戏。
出处 《国际高等教育研究》 2006年第1期35-38,共4页 International Higher Education
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