分类督导上下互动高水平推进高中新课改

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摘要高中课程改革已于2005年秋学期在我省全面启动。如何以高中新课改的实施为契机，结合区域具体实际。着力提升全市高中教育的整体办学质量和品化，是一段时间以来我们一直思考并为之着力探索的课题。我们通过不断转换和完善工作方式，加强行政部门和学校之间的上下互动，努力走出一条以研究和解决超大规模学校课改实施过程中具体问题为重点、以分类督导为载体、强势推进高中新课改的探究之路。具体做法如下：

作者常逢生

机构地区盐城市教育局党委

出处《江苏教育研究》 2006年第1期9-11,共3页 Jiangsu Education Research

关键词高中教育新课改督导分类上下高水平课程改革办学质量行政部门学校

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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