基金
全国教育科学"十五"规划重点课题(项目编号:DBA030082)成果之一)
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1田淑萍.研究性学习在小学语文教学中的应用[J].中国科教创新导刊,2009(12):93-93.
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2陈立影.课堂渗透在高师院校初等教育专业德育教育中的作用[J].好家长,2015,0(43):7-7.
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3宋卫.试析职业学校德育课程中情感教育的渗透[J].职业时空,2011,7(9):182-183.
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4陈俊.企业文化在课堂教学中的渗透[J].中学课程辅导(教师教育),2012,0(4):68-68. 被引量:3
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5张益绩.中职学校德育课堂渗透中华优秀传统文化的模式[J].广东教育(职教),2017,0(2):54-54. 被引量:4
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6梁建军.职业学校化学教学中的化学史教育[J].化学教育,2003,24(11):52-53. 被引量:6
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7张艳东.浅析英语教学中的心理教育[J].科技资讯,2009,7(12):188-188. 被引量:2
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8刘向蕾,何美仙.论高职学生专业思想的巩固与良好学风的树立[J].河南农业,2011(11X):42-42.
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9马虹.五年制高职数学思想方法课堂渗透模式的研究[J].辽宁师专学报(自然科学版),2013,15(3):6-8. 被引量:3
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10孙卫国.高职《概论》马克思主义哲学思想课堂渗透初探[J].教育教学论坛,2015(19):243-244.