摘要
行为导向教学并不是一种具体的教学方法。而是以行为或工作任务为导向的一种职业教育教学指导思想与策略。是由一系列的以学生为主体的教学方式和方法所构成.如项目教学、模拟教学、案例教学和角色扮演等。行为导向教学以培养学生的关键能力、职业行为能力为目标,自20世纪80年代产生以来。已经成为德国职业教育教学指导思想的主流,并日益为世界各国职业教育界人士接受和推崇。研究行为导向教学中的教师角色转换问题,有助于推进职业教育的教学改革和教育质量的提高。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第4期10-12,共3页
Chinese Vocational and Technical Education