矩形折叠问题的开发

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摘要新教材着力于培养学生的创新精神和创造性思维能力，倡导探究性的教学方法．仔细分析课本中的例题或习题中的图形和结论并作适当的变换探究，往往会得到一些有趣而奇妙的发现．笔者曾以北师大版九年级《数学》（上册）第14页的“试一试”中的第2题为例作一番探究，结果引出了许多叹为观止、赏心悦目的趣题，真是“探无止境”，回味无穷!

作者钟伟荣

机构地区广东省珠海市斗门区第二中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2006年第2期24-25,共2页

关键词矩形折叠问题创造性思维能力创新精神培养学生教学方法《数学》北师大版新教材探究性

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2006年第2期

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