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关于拉格朗日(Lagrange)中值定理的教学设计 被引量:1

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摘要 以说课的形式从“教材分析”、“教学目的的制定”、“教学重点、难点的确立”、“教学方式、方法的选择”、“教学进程的设计”和“板书设计”等六个方面陈述Lagrange中值定理的教学设计.
作者 张泽林
出处 《咸宁学院学报》 2005年第6期24-26,共3页 Journal of Xianning University
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