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摘要冬去春来，伴随着春风，伴随着祝福，《中学语文教学参考》2006年第1-2期送到了您的案头。也许您沐浴着春风沉醉于春节的喜庆之中，也许您潜心于“一年之计在于春”筹划着怎样提升教师的专任能力，也许您伏案深思新的教学案例或教学设计，也许您思考着如何关注学生的个体差异和不同的学习需求，倡导自主、合作、探究的学习方式……不管您是何等幸福，何种喜悦，何种状态，我都想对您说一声：祝您在新的一年里天天都有好心情，健康平安，万事如意!

作者张吉武

出处《中学语文教学参考（教师版）》 2006年第1期1-1,共1页

关键词教学参考中学语文教学设计教学案例学习需求个体差异学习方式春风祝福教师

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

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