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问题式研究性学习在地理教学中的应用
被引量:
2
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摘要
问题式研究性学习可分为课前设计的问题式研究性学习和即时调整的问题式研究性学习。应用课前设计的问题式研究性学习和印时调整的问题式研究性学习,可以促进地理教学改革,提高教学效果。
作者
单悦欣
机构地区
浙江省东阳市技术学校
出处
《中等职业教育》
2005年第24期40-41,共2页
关键词
问题式研究性学习
应用
研究性学习
地理教学
问题式
课前设计
教学改革
教学效果
时调
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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