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计算机教学中不容忽视学生的个体差异
被引量:
2
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摘要
学生的个体差异影响整体教学的效果,但这井不应成为教学的阻力,关注井处理好个体差异,妥善利用学生的个体差异。可提高学生的学习效率,可使个体差异转化为学习动力。
作者
韦红
机构地区
玉林市卫生学校 广西玉林
出处
《卫生职业教育》
2006年第4期72-73,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
学生
个体差异
计算机教学
学习
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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卫生职业教育
2006年 第4期
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