口腔医学八年制临床课课堂教学评价分析

课堂教学是教师业务水平、敬业精神、师德修养的集中展示,其效果直接影响培养人才的质量。我们设计了相应的调查表,对北京大学口腔医学系八年制临床课的课堂教学效果进行了分析,结果显示本次评价提高了教师授课的积极性,实现了以评促讲的效果,有效地保证了教学质量。但是也发现了评价系统中的一些问题,需要我们继续完善该系统,达到提高教学效果和质量的目的。