促进农村教师专业化的新视角

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摘要一、统筹城乡教育发展——农村教师专业化的政策视角现时，相对于城市教师而言，农村教师的专业化进程相对滞后，其很重要的一个原因在教育政策方面存在的一些问题。当前，我国义务教育采用的是地方负责、分级管理的教育管理体制，地方政府、尤其是县、市级政府在义务教育管理中居于主导地位。这种管理体制的优势是显而易见的，它降低了管理重心，

作者曹如军刘国艳

机构地区淮阴师范学院讲师山东师范大学在读博士生

出处《中小学校长》 2006年第1期21-22,共2页 Primary and Secondary School Principals

关键词教师专业化农村中小学教育管理体制教育政策教育发展统筹城乡分级管理

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G725 [文化科学—成人教育学]

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