摘要
与普通高校的学生有所不同,高职院校的学生是一个特殊的群体。由于社会上对高等职业教育的偏见,家长、学生对职业教育的不认同,高职教育的地位不高等等,都影响着高职学生的培养工作,影响着高职学生的心理发展水平。因此,针对高职学生的特点,分析其带共性的心理问题及产生这些问题的主要原因,从而提出相应的加强高职学生心理健康教育的途径和方法非常重要。
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2006年第2期10-11,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute