出处
《辽宁教育行政学院学报》
2006年第2期132-133,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
-
1张颖.中职语文教学如何辅助学生进入职业状态[J].科学时代,2013(3).
-
2王旌.教师课堂行为的有效性探究[J].学苑教育,2015,0(17):39-39.
-
3余虹.罗杰斯自由学习思想的历史影响和当代价值[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2014,27(6):26-28. 被引量:4
-
4吴龙,苏蕊.罗杰斯教育思想视阈下的当代网络教学[J].中国教育信息化(基础教育),2014(8):17-19. 被引量:1
-
5研究应成为教师的职业状态[J].语文建设,2009(10):11-11.
-
6吴小曲.从“稚嫩”走向“成熟”——教师如何克服职业倦怠[J].湖南教育(中旬)(B),2015,0(11):57-57.
-
7雷玲.中国教育:成在教师——中国教师风雨60年[J].中国教工,2009(11):16-18.
-
8徐金叶.从教师到教研员的角色转变例谈[J].现代教学,2017,0(5):36-37.
-
9张艳芬.卡尔·罗杰斯的师生关系理论[J].河北工程技术职业学院学报,2002,4(2):50-51. 被引量:7
-
10张寿松.特级教师和普通教师的职业心态调查分析[J].教学与管理(中学版),2009(1):19-20. 被引量:1
;