二级引证文献15
-
1李渊萍.高中数学新课程预备知识的教学理解研究[J].数理天地(高中版),2022(9):77-79. 被引量:1
-
2王文体.面向核心素养的初中数学课堂运算[J].数学大世界(下旬),2019,0(8):59-59.
-
3常金梅.核心素养背景下的初中数学教学刍探[J].成才之路,2019,0(36):78-79. 被引量:3
-
4张洁,林晴岚,陈柳娟.高中数学新课程预备知识的教学理解[J].福建教育学院学报,2019,20(12):14-16. 被引量:4
-
5王圣荣.基于数学抽象的函数概念探究--以复合函数为例[J].福建基础教育研究,2020(4):58-61.
-
6王圣荣.描点法在函数y=Asin(ωx+φ)作图中的应用[J].青年与社会,2020,0(10):130-131.
-
7黄涵,王圣荣.基于问题串教学的数学抽象思维的培养[J].内蒙古教育,2020,0(5):84-85.
-
8王圣荣,黄涵.基于信息技术的课堂教学策略研究——以“函数的单调性与导数”为例[J].教育观察,2020,9(11):105-106.
-
9王圣荣.基于数形结合法的三角函数的考查[J].新课程导学,2020(19):33-33. 被引量:1
-
10余铁青.大概念视域下的高中数学单元作业设计策略探索与实践[J].数理化学习(高中版),2024(3):42-45.
-
1唐储华.浅谈课改下的高中数学课堂教学[J].文理导航(教育研究与实践),2013(6):60-60.
-
2万慧平.在教学中激活学生的自主探究能力[J].师道(教研),2010(5):48-49.
-
3邓涛.高中数学探究性学习[J].语数外学习(高中版)(中),2011(Z1):4-6.
-
4林婷,林青松.对合作学习的认识与实践[J].福建中学数学,2005(5):5-7.
-
5董江红.高中数学教学如何实施创新教育[J].中华少年:研究青少年教育,2012(16):273-273.
-
6曹恒阁.自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学——浅论高中数学新课程的教与学[J].试题与研究(新课程论坛),2013(5):1-1. 被引量:1
-
7苏梅.浅谈新课程标准下的高中数学课堂教学[J].南方论刊,2007(A01):73-74. 被引量:22
-
8李鹏.新课程下高中数学教学的新尝试[J].数学学习与研究,2010(3):29-29.
-
9邱珊珊,陆晓峰.浅谈《高中数学课程标准》对数学教师的要求[J].数学通讯(教师阅读),2004,18(1):1-3. 被引量:14
-
10王海朋.例谈开展高中数学研究性学习[J].数理化学习(高中版),2012(7):47-48. 被引量:1
;