期刊文献+

蔡元培的“美育”教育主张对促进中国近现代音乐教育发展的贡献 被引量:1

原文传递
导出
摘要 回顾我国近现代的专业和普通音乐教育发展,有那么一段历史是人们难以忘怀和不容忽视的。19世纪中叶,鸦片战争后,中国人民在西方列强的侵略和压迫下,迫切要求国家在政治、经济、文化等方面实行变革,与此同时,音乐教育被当时的有识之士所看重,如改良主义教育思潮代表人物康有为,在其1891年——1897年创设的“万木草堂”(广州)中开设“歌乐”课;梁启超则认为“盖欲改造国民的品质,则诗歌、音乐为精神教育之一要科”。
作者 钟青
出处 《艺术教育》 2006年第2期26-27,共2页 Art Education
  • 相关文献

二级参考文献13

  • 1保罗.哈克,刘沛.走向功能音乐教育[J].人民音乐(评论),2002(11):32-36. 被引量:61
  • 2教育部.音乐课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2001.2-3.
  • 3.《中国大百科全书-心理学》[M].北京:中国大百科全书出版社,1991.106-107.
  • 4艾伯利斯(刘沛主译).音乐教育的理论基础[M].乌鲁木齐:新疆大学出版社,1996年.51-70.
  • 5雷默(熊蕾译).音乐教育的哲学[M].北京:中央音乐学院油印本[M].,1982.56,121.
  • 6教育部.《音乐课程标准》[s].北京:北京师范大学出版,2001..
  • 7玛丽·麦卡锡(刘沛译).国际音乐教育学会的多元文化音乐教育的历史发展[J].中国音乐,1997,:298-298.
  • 8ISME(刘沛译).国际音乐教育学会的“信仰宣言”和“文化政策”[J].云南艺术学院学报-多元文化的音乐教育专辑,1998,:63-63.
  • 9罗伯特·沃克(刘沛译).从殖民主义解放出来的音乐教育—一种新的实践[J].云南艺术学院学报-多元文化的音乐教育专辑,1998,:8-8.
  • 10B雷默(刘沛译).音乐教育的普遍哲学是否存在[J].云南艺术学院学报-多元文化的音乐教育专辑,1998,:38-38.

共引文献62

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部