环形教育空间——清华大学美术学院新教学区的教授工作室设计
Circular Education Space——Design Studio for Professors of Tsingnua Fine Arts College
摘要
在新校区中，教授工作室的空间基本相同，但是由于专业的特殊性。每个系的风格和空间的分格开成相差很大。
出处
《中国建筑装饰装修》
2006年第2期244-245,共2页
Interior Architecture of China
-
1原创新势力[J].计算机光盘软件与应用（COMPUTER ARTS数码艺术）,2007(7):136-143.
-
2徐晓泉.完全分配格范畴中的乘积和上积及其结构[J].科学通报,1990,35(9):643-646. 被引量：4
-
3刘明鹏,陈修焕,钟裕林,霍元极.划分格中的Mbius函数和秩生成函数[J].数学的实践与认识,2015,45(14):312-318.
-
4天津市数学会2008年学术年会纪要[J].数学教育学报,2008,17(6):15-15.
-
5李永先.浅谈小学数学课堂中的“尝试教学”[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(17):165-166.
-
6小数学家、小文学家会员俱乐部[J].大观周刊,2010(45):39-39.
-
7陆云峰.课改，需要静心回归[J].教育情报参考,2006(4):40-40.
-
8陆云峰.课改,需要静心回归[J].基础教育研究,2006(1):23-24.
-
9聂栋森.谈从学生的“最近发展区”实现数学的层次化教学[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2014,0(8):26-28. 被引量：2
-
10染色问题[J].少年科普世界（快乐数学4-6年级版）,2011(1):24-26.
