探究“苏丹红风波”——网络环境下《食品添加剂与食品安全》的课题设计
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1Catherine,Ferrier,周立志.瓶装水:认识一种社会现象[J].AMBIO－人类环境杂志,2001,30(2):118-118.
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2张晓云,陈为志.如何控制兽药残留[J].山东畜牧兽医,2009,30(8):73-73. 被引量：2
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3刘玲玲.浅议研究性学习在《食品分析》教学中的应用[J].中国科技信息,2010(10):256-257. 被引量：1
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4沈玉华.600万：“一言毁茶”的背后[J].科学新闻,2009(2):56-56.
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5吕彦.研究性学习——食品中的防腐剂[J].新课程学习（下）,2012(4):27-27. 被引量：1
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6杜邦呼吁运用包容性创新开发解决方案应对全球挑战[J].上海化工,2012,37(5):41-41.
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7吴国盛.白酒应向洋酒学习协作精神[J].新食品,2010(6):18-18.
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8张卫.最严食安法 转型新常态——2015中国食品安全高层对话在京举行[J].中国食品,2015,0(21):38-39.
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9段文锋.41种干食用菌产品质量比较试验结果[J].监督与选择,2003(12):24-26.
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10黄群.网络环境下以“三鹿奶粉事件”为例[J].黑龙江科技信息,2014(10):242-242.
