摘要
假说在科学教育中具有不可忽视的教育价值：假说教育能使学生更好地理解科学知识的本质；假说教育帮助学生更好地体验科学探究过程；假说教育有利于发展创新思维；假说教育让学生体会科学思想对科学探究的影响。
出处
《高等理科教育》
2006年第1期35-38,共4页
Higher Education of Sciences
基金
浙江省教育科学2004年度规划项目“理科知识创新教学中的逻辑问题研究”(项目编号:SC032)
浙江省教育厅2004年度科研计划项目“逻辑在物理知识创新教学中的应用研究”(项目编号:20040343)资助
