期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈有效的数学课堂教学控制艺术

下载PDF

导出

摘要阐述了实现数学课堂有效教学,促进学生形成有效学习所采用的教学调控艺术,具体为创设问题情境;掌握学生的个性特征;激发学生学习动机;引发和指导应用练习;指导学习方法和评价反馈等方面.

作者董学军

机构地区赤峰市林东第三中学

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2005年第6期100-100,112,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词中学数学有效教学教学艺术

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李孟滋.中职英语课堂教学的控制艺术[J].成才与就业,2008(17):50-51.
2刘莲.浅谈英语教学中课堂节奏的控制艺术[J].学苑教育,2013(2):60-60.
3王利芳.数学教学的容量控制艺术[J].广东教育（综合版）,2008(1):42-43. 被引量：1
4叶申国.浅谈新课程背景下高中数学探究式教学调控艺术[J].中学理科（综合）,2008(2):9-10.
5崔爱英,陈小平.浅谈课堂教学的艺术性[J].山西教育（管理版）,1998(9):34-34.
6陈凌燕,孙庆国.发挥调控艺术提高地理课堂教学水平[J].山东教育科研,2001(7):109-110.
7黄小波.语文课堂教学调控艺术摭谈[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2010(9):25-26.
8陈桂玲.发挥调控艺术,提高历史课堂教学水平[J].山东教育,2000(11):42-42.
9张和英.向量的数量积一课的学案设计[J].考试周刊,2009(12):69-70.
10周昌寿.浅谈初中语文课堂节奏掌控艺术[J].情感读本,2014,0(9):64-64.

赤峰学院学报（自然科学版）

2005年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部