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理论力学的主动教学模式探讨 被引量:14

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摘要 通过对中国和美国Texas A&M大学基础力学课程教学模式的调查、对比和分析,引入了“死知识”和“主动教学”等概念,分析了“死知识”产生的机制并指出了解决这一问题的对策——采用主动教学模式.最后,在操作层面上,提出了7项主动教学的具体措施.分析和结果也适用于其他相关课程如物理学等课程的教学实践.
作者 袁健
出处 《力学与实践》 CSCD 北大核心 2006年第1期76-77,共2页 Mechanics in Engineering
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