同被引文献6
-
1张宏政,马力军.一堂没有准备的探究课引发的思考[J].上海中学数学,2006(11):4-5. 被引量:1
-
2顾军其,吴毅松.数学课堂——预设基础上的“生成”与“建构”[J].辽宁教育,2005(10):48-49. 被引量:1
-
3沈新权.以问题构建为特征的高中数学课堂教学初探.中学数学教育,2006,(1).
-
4法来格.光绪二十年广州口华洋贸易情形论略[C].见潘启后.近代广州口岸经济社会概况[A].广州:暨南大学出版社,1995.350.
-
5王神华.新课程理念下开展“问题驱动”教学的思考[J].数学通报,2007,46(12):26-27. 被引量:8
-
6燕学敏.问题意识:数学课堂有效教学的关键[J].数学通报,2010,49(3):20-23. 被引量:16
-
1陈华安.数学课堂教学中生成性课程资源的有效利用[J].中学数学研究,2006(2):17-20. 被引量:1
-
2刘琳娜.反思教学新路子——近期记者来稿综述[J].学前教育(幼教版),2004(1):15-16.
-
3王芳芳.生成性课程资源开发的冷思考——分析一则语文教学案例[J].基础教育研究,2008(1):16-17. 被引量:2
-
4陈晓芳.幼儿园科学教育中生成性课程资源的开发策略[J].学前课程研究,2008,0(1):60-62. 被引量:5
-
5周佳.关注研究生教学中的“对话”与“启发”[J].中国高教研究,2008(12):41-43. 被引量:7
-
6石晶晶.学前音乐教育中生成性课程的开发与实践[J].湖北函授大学学报,2017,30(3):141-142. 被引量:2
-
7李金梅,徐佳.如何建立促进学生综合实践能力发展的有效评价机制[J].快乐阅读,2015,0(18):5-5.
-
8段如甜,邹丽华,黄永明.课堂因生成而精彩——以一道“导数及其应用”的习题为例[J].中学教学参考,2016(26):4-5.
-
9万学术.圆锥曲线解题思维赏析[J].高中数理化(高一版),2009(5):30-31.
-
10周喻鸣.诊断数列六大“病因”[J].数学教学通讯(数学金刊)(高考),2008(4):14-15.
;