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论数学史的教育价值
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摘要
数学史具有多方面的教育价值:它有利于学生对数学知识的掌握和数学能力的提高,有利于学生数学的思考,有利于激发学生的情感和良好的学习态度,有利于对学生进行爱国主义教育,有利于辩证唯物主义世界观的形成,有利于学生了解数学的应用价值和文化价值,有利于培养学生为真理而献身的伟大人格和崇高精神。
作者
于书敏
曲元海
机构地区
通化师范学院数学系
出处
《现代教育科学(高教研究)》
2006年第1期153-154,共2页
关键词
数学史
数学教育
教育价值
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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现代教育科学(高教研究)
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