课堂教学的动态生成
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1熊玲.课堂因生成而精彩[J].学问,2009(1):86-86.
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2杨华新.原汁原味原创题——完形填空两篇[J].广东教育（高中版）,2014(4):69-70.
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3郑林茂,熊清明.源汁原味原创题[J].广东教育（高中版）,2014(5):67-68.
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4江雪.论情感教学在大学英语教学中的应用[J].兰州教育学院学报,2016,32(2):110-111. 被引量：2
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5黄大权.课堂无效教学漫谈[J].教学创新,2009(1):66-67. 被引量：1
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6刘素芳,王凤利.浅谈教学方法的选择[J].张家口农专学报,2001,17(3):53-54. 被引量：5
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7茹红忠.新课程课堂教学的思考[J].成都教育学院学报,2004,18(6):57-58. 被引量：1
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8时良忠.因势疏导,让课堂充满生命的灵动[J].小学教学参考（语文版）,2011(4):31-31. 被引量：1
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9李佳新,郭锐.教学环境是不可缺少的教学因素[J].齐齐哈尔医学院学报,2003,24(1):116-117.
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10刘春燕.初中信息技术教学存在的问题及对策[J].黑河教育,2013(11):64-64.
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