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教学创新无止境
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摘要
最近，我随市政府教育督导组一起去农村的中心小学进行督导检查，听了一些数学课，其中两次听“分数的基本性质”这一内容，引起了我对数学课堂教学的一些思考。
作者
张冬梅
机构地区
江苏省启东实验小学
出处
《江苏教育》
2006年第02B期40-41,共2页
关键词
教学创新
“分数的基本性质”
数学课堂教学
督导检查
中心小学
督导组
市政府
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2006年 第02B期
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