高职生学业成败归因的研究

以201名高职生为研究对象,采用问卷法,通过多因素方差分析的方法探讨高职生学业成败归因的特点,结果发现:(1)高职生把学习成功更多地归因于运气、他人帮助、持久努力等因素,而把学习失败更多地归因于教学质量、任务难度等因素。(2)高职生学习成败归因的年级、专业、性别水平差异显著。