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论教学民主化 被引量:1

On Teaching Democratization
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摘要 教学民主化是促进现代教育发展的必然趋势,是素质教育和创新教育的本质要求。要从五个方面正确理解和把握教学民主化:教学对象的全面性、教学环境的自由性、教学过程的主体性、教学模式的开放性、教学评价的多元性。 Teaching democratization is not only the inevitable trend to promote the development of modem education, but also the essential requirement to fulfill the quality education and innovation education. We can understand and grasp it from five aspects: the comprehensiveness of teaching objects; the freedom of teaching environment; the subjectivity of teaching processes; the openness of teaching models, the diversity of teaching evaluation.
作者 羊巨波
出处 《黑龙江教育学院学报》 2006年第2期64-66,共3页 Journal of Heilongjiang College of Education
关键词 教学民主化 全面性 自由性 主体性 开放性 多元性 teaching democratization comprehensiveness freedom subjectivity openness diversity
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1卢梭著,李常山译:《论人类不平等的起源和基础》,商务印书馆,1962年版,70-73页.
  • 2关于学生自治,陶行知先生也有系统的论述.参见陶行知著:《学生自治问题之研究》一文,载《中国教育改造》,东方出版社,1996年版.
  • 3[美]林格伦.课堂教育心理学[M].昆明:云南人民出版社,1993.
  • 4刘立国.课堂教学面向全体学生的思考[J].中国教育学刊,2000(5):29-30. 被引量:16

共引文献85

同被引文献2

引证文献1

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