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教学实践是教学设计研究的源泉与归宿
被引量:
13
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摘要
教学设计是教育科学领域中的应用性理论与方法,教学实践应该是其研究的源泉与归宿。本文从我国基础教育课程改革的实践出发,对现有教学设计的理论与方法进行了认真的思考:分析了教学实践对教学设计的需求和教学设计在实践中所遇到的困难,提出了改进教学设计理论与方法的一些设想。
作者
孙立仁
机构地区
北京教育学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2006年第2期11-13,共3页
E-education Research
关键词
教学实践
贯一设计
基础理论的二次开发
原理性科学操作
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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电化教育研究
2006年 第2期
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