试析大学模糊型课程管理

模糊型课程管理是模糊管理理论在课程管理中的应用。它具有整合性、过程性、开放性、和谐性的内涵特征。时下大学实施模糊型课程管理存有宏观、微观和中观层面的必要性。大学实施模糊型课程管理,应注重相关机制的创新与生成,而关键又在于管理者尽可能少硬性控制和具体指示,培育一个平等、研究和相对开放的管理空间。