小“后记”大“文章”——浅谈作文后记的内容及作用
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1张玉鸿.重视作文修改 提高写作水平[J].小学时代（教育研究）,2014,0(3):70-70.
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2王蓉蓉.作文教学的小妙计——鼓励学生写“作文后记”[J].语文学刊（基础教育版）,2006(1):79-80. 被引量：1
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3毛建军.指导学生写作文后记的尝试[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2006(1):52-53.
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4张青松.认真写好作文后记[J].语数外学习（高中版）,2003(9):16-17.
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5胡德彬.练习“作文后记”提高作文水平[J].福建教育（职成版）（E版）,2014(1):56-56.
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6谢沛佳.写作“作文后记”:一个不该缺席的教学环节[J].语文月刊,2014(6):52-54.
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7何晓波.指导学生写“作文后记”[J].新课程研究（下旬）,2011(3):136-137.
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8肖维源.写后记:一个不可或缺的训练环节[J].小学语文教学（园地）,2012(8):22-22.
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9杨海霞.作文三级跳 批改出华章[J].河南教育（基教版）（上）,2008(2):48-48.
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