期刊文献+

从简单问题浅谈发散思维 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 发散思维是创造性思维的核心,进行发散思维训练有利于培养学生思维的多向性、灵活性和独特性。在实际的数学教学中,很多教师只有在解决难题时,才要求学生从多种渠道进行发散思维。实际上对于发散思维的培养,更应该注重从简单题目入手。
作者 马宝林 刘娟
机构地区 河南科技学院
出处 《职业教育研究》 2006年第3期53-54,共2页 Vocational Education Research
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献5

共引文献4

同被引文献3

  • 1王勃然,王大青,张春良.论大学英语口语教学的原则及方法[J]东北大学学报(社会科学版),2001(01).
  • 2刘丽瑛.经贸洽谈ABC[M]北京语言大学出版社,2002.
  • 3马箭飞.汉语教学的模式化研究初论[J].语言教学与研究,2004(1):17-22. 被引量:101

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部