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专业课教学中教书育人的原则和方法谈 被引量:1

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摘要 寓思想教育于专业课教学的实践中,应遵循主次分明的辅助性原则,有的放矢的针对性原则,还要采取水乳交融的有机结合方法与润物细无声的随机渗透方法。
作者 杨勇涛 于莹
出处 《职业教育研究》 2006年第3期73-73,共1页 Vocational Education Research
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