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也谈提高课堂教学语言的艺术性
被引量：
3
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摘要
注重课堂教学语言的科学性、启发性、生动性、简洁性、量力性、动态性、情感性,能大大提高语言教学效果。
作者
何广文
谢至平
机构地区
长沙环球职业中专学校
出处
《职业教育研究》
2006年第3期84-85,共2页
Vocational Education Research
关键词
课堂教学语言
艺术性
教学效果
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职业教育研究
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