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小议课堂教学中的“质疑解疑”
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摘要
质疑解疑是一种有效的教学手段。在课堂教学中,老师有意识地引导学生质疑,鼓励学生大胆质疑,可以激发学生自觉学习的积极性,活跃课堂气氛,提高课堂教学效果。教师针对课堂教学中多数学生不愿质疑,也不善质疑的现状,要分析原因,并结合自己的教学经验加以改进。
作者
姜明霞
机构地区
石家庄信息工程职业学院
出处
《职业教育研究》
2006年第3期96-96,共1页
Vocational Education Research
关键词
课堂教学
质疑解疑
改进
措施
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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