期刊文献+

小议课堂教学中的“质疑解疑” 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 质疑解疑是一种有效的教学手段。在课堂教学中,老师有意识地引导学生质疑,鼓励学生大胆质疑,可以激发学生自觉学习的积极性,活跃课堂气氛,提高课堂教学效果。教师针对课堂教学中多数学生不愿质疑,也不善质疑的现状,要分析原因,并结合自己的教学经验加以改进。
作者 姜明霞
出处 《职业教育研究》 2006年第3期96-96,共1页 Vocational Education Research
  • 相关文献

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部