超稳定结构与中国实业教育的产生

中国的实业教育没有自发的动因,并且在外界因素的诱导下,也无法触动传统教育,而只能依靠强制性变迁的方式进行。其中的缘由在于中国社会的超稳定结构,传统教育作为这个系统的组分保持了超稳定状态。