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研究型教师及其培养构件被引量：2

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摘要古今中外，都认为教师能力上的最高境界就是教师具有研究能力。我国古代的所谓“术业有专攻”，其要求涵盖的就不仅仅是“传道、授业、解惑”，还包括在专业上要有反思能力、创新能力，即研究能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说过：“如果你要想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，

作者刘国安

机构地区丽水市人大常委会

出处《教育论坛》 2006年第1期1-2,共2页

关键词研究型教师构件培养苏霍姆林斯基研究能力著名教育家教师能力反思能力创新能力授业

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] TP311.52 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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