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一项特别的教学常规检查
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摘要
如何在课改中实现学生利益至上原则?实验中学在课改中肩负怎样的职责?在不断的追问中,我们把目标锁定在改革课堂教学、改变学习方式上。我们从斩断作业退路为发端,2002年秋季,果断地推出不留巩固性书面作业、只留少量预习性作业和自选性作业的措施。
作者
王俊
出处
《江苏教育》
2006年第03A期34-35,共2页
关键词
课堂教学
常规检查
2002年秋季
书面作业
学生利益
实验中学
学习方式
巩固性
课改
发端
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2006年 第03A期
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