如何组织好语文教学中的“发问”

语文教学是一个提出问题、解决问题的过程，每节课都要围绕一系列的问题进行。在传统教学中，我们习惯于教师提出问题、学生回答问题、教师代学生解答问题的教学模式。这种模式客观上限制了学生的思维，学生虽然学习了知识，但就实质而言，学生思维处于相对封闭的状态。如果我们能让学生自己学习，主动思考，大胆怀疑，主动提出问题，学生的学习由相对封闭变为开放，学生创新能力培养的空间就能得到有效地拓展。所以，变学生答问为发问，是开发学生思维、培养学生创新能力的一种理想方法。