期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从《狼牙山五壮士》的退出说起

原文传递

导出

摘要葛老壮士的离去和传言《狼牙山五壮士》在小学语文课本中的退出，可能是巧合，也可能是必然，但这巧合和必然的背后，却不能不引起人们的反思……

作者田俊友

机构地区舒兰市教育局

出处《新教育（吉林）》 2006年第1期34-34,共1页

关键词《狼牙山五壮士》语文教学小学民族精神人文性教学资源课程改革

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李培珍.乐学是提高质量的有效途径[J].小学语文教学,1999,0(10):25-25.
2侯秉琛.《狼牙山五壮士》教学设计[J].小学语文,2011(11):46-48.
3周丽琴.教学中的“牵”与“导”[J].当代教育科学,2003(12):60-61.
4本刊编辑部.真的,它能改变人的一生[J].新作文（小学中高年级版）,2006(6):1-1.
5魏培兴.试谈《狼牙山五壮士》的教学[J].小学教学研究,1995,0(9):8-8.
6于志华.《狼牙山五壮士》教学片段三则[J].小学教学设计（文科版）,2002(6):17-17.
7李运菊.是“战士”还是“壮士”?[J].阅读与作文（小学高年级版）,2007(1):56-56.
8陈晓英.找准文章切入点，引导学生质疑[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(23):88-88.
9徐月明.谈《狼牙山五壮士》一课的说话训练[J].小学语文教师,2000(1):77-78.
10贾文昕.追求课堂教学三种境界[J].山东教育,1998,0(Z3):31-31.

新教育（吉林）

2006年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部