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生物教学中新课的导入

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摘要 由于诸多因素,学生对生物课不重视。我想,“兴趣是学习认知的动力”,教学时就在每节课的导入上下功夫,以提高学生学习生物课的兴趣。
作者 温茂芳
出处 《新教育(吉林)》 2006年第1期47-48,共2页
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