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生物教学中新课的导入
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摘要
由于诸多因素,学生对生物课不重视。我想,“兴趣是学习认知的动力”,教学时就在每节课的导入上下功夫,以提高学生学习生物课的兴趣。
作者
温茂芳
机构地区
河北省唐山市丰南区初级实验中学
出处
《新教育(吉林)》
2006年第1期47-48,共2页
关键词
生物教学
新课导入
生活情境
初中
教学内容
学习兴趣
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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新教育(吉林)
2006年 第1期
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