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校本研究实践中的学校管理策略
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摘要
实施有效的校本研究,从教师行为层面来讲,需要自我反思、同伴互助和专业引领;从学校管理层面来讲,则需要进行一系列的变革,为校本研究提供强有力的支持。实施校本研究与学校管理的改革是一个双向建构的过程,本文特从学校管理层面谈一谈如何有针对性地对校本研究进行引领与管理。
作者
谈宇贤
机构地区
湖北省武汉市硚口区崇仁路小学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第23期34-37,共4页
Contemporary Education Sciences
关键词
学校管理
校本研究
实践
专业引领
管理层面
教师行为
自我反思
同伴互助
双向建构
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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