论课堂教学中的仪式

Etiquettes in Class Instruction

课堂教学是一系列活动的综合体,其中包含着各种不同类型的活动成分,而仪式正是其中的一类。课堂教学中的仪式主要包括上下课仪式、提问仪式、讲授仪式等,这些仪式都是一种象征性的、表演性的、富合文化意义的系统性社会活动,其主要功能是引导学生实现在不同状态和身份间的转换。课堂教学中的仪式是课堂教学文化意义的主要载体,因此也构成了课堂教学文化的关键要素,选择合适的课堂教学仪式并实现课堂教学仪式的不断创新是课堂教学文化建设的一个关键。

Etiquettes, including those for class beginning and ending, question-raising, lecturing and etc. , are part of pertinent serial class activities, which are systematic social and cultural behaviors, both symbolic and demonstrative. They help students shift their roles in various contexts. As the major cultural carrier and components of class teaching, etiquettes need to be properly applied and innovated to enrich the class teaching culture.